教育

国办印发指导意见 加快医学教育创新发展

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  据新华社北京9月23日电 国务院办公厅日前印发《关于加快医学教育创新发展的指导意见》,提出四个方面17条改革举措。

  一是全面优化医学人才培养结构。提升医学专业学历教育层次。加强医学学科建设,推进麻醉、感染、重症、儿科等紧缺专业学科建设和人才培养。加大全科医学人才培养力度,逐步扩大订单定向免费医学生培养规模,加快培养防治结合全科医学人才,加强面向全体医学生的全科医学教育,加快推进全科医生薪酬制度改革。

  二是全力提升院校医学人才培养质量。提高入口生源质量,扩大中央部门所属高校本科医学专业招生规模。建立健全医学教育质量评估认证制度,构建医学专业全覆盖的医学教育认证体系,建立具有中国特色、国际实质等效的院校医学教育专业认证制度。加快建立医药基础研究创新基地,建立“医学+X”多学科交叉融合平台和机制。

  三是深化住院医师培训和继续医学教育改革。健全住院医师规范化培训制度,加大全科等紧缺专业住院医师培训力度,加快培养一批防治复合型公共卫生人才,保障住院医师合理待遇。

  四是完善保障措施。实施国家重大战略工程,加强对医学教育投入保障,中央预算内投资加大对医学院校支持力度。

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综合教育

曲靖师院:党委书记开讲大学第一堂思政“金...

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  “从你们走进曲靖师范学院这一刻起,就与这所大学相伴相守、荣辱与共,就与这个时代同心同向、一起奋进。”9月21日上午,在曲靖师范学院“同讲一堂思政课”活动现场,党委书记李永勤教授言之谆谆,期望殷殷,为2020级全体新生上了一堂生动的思政“金课”。

  “看到你们,让我想起35年前,自己在中国人民大学求学的时光,大学时期是人生的黄金时期,大学阶段是一个人成长最关键的阶段,要用只争朝夕的拼搏和努力,砥砺奋进,成长成才。”李永勤寄语全体新生:坚定理想信念,不负青春韶华,勇担时代使命,热爱祖国、勤奋学习、励志成才,让青春在为祖国、为人民的贡献中焕发出更加绚丽的光彩。

  这堂课,必将成为曲靖师院2020级全体新生毕生难忘的“大学第一课”。李永勤对全体新生提出三点希望:坚定理想信念,做一个有信仰的人;不负青春韶华,做一个爱读书的人;勇担时代使命,做一个知行合一的人。

  授课过程中,李永勤结合“共和国勋章”获得者钟南山,“人民英雄”国家荣誉称号获得者张伯礼、张定宇、陈薇的事迹,告诉同学们,因为有信仰,抗疫英雄毅然出征、冲锋在前,奋战在新冠肺炎疫情防控一线,誓死守护人民群众生命安全。他深情讲述了在云南脱贫攻坚战场上作出重要贡献的“时代楷模”朱有勇院士、“云岭楷模”张桂梅的故事,回顾了自己曾与他们共事或相处的细节,告诉同学们,正是信仰的力量,让他们坚守初心,无私奉献,做科技扶贫、教育扶贫的领路人。

  “我和朱有勇院士一起在云南农业大学共事20多年,他是我的好领导、好同事、好榜样。”回忆起和朱有勇院士共事的时光,李永勤饱含深情,“他对土地和农民有着深厚的感情,带领农民用科技力量改变贫困,做到了心中有信仰、肩上有担当、脚下有力量。”

  李永勤特别提到,今年有4名毕业于丽江华坪女子高中的女生,进入曲靖师院学习,“4位同学来校后,谈到她们可敬可爱的张桂梅老师,言语中都充满感激和敬意。”他还与大家分享了张桂梅老师两次到曲靖师院的故事,以及自己与她的“一面之缘”。

  “要坚定马克思主义的科学信仰,坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想,树立正确的世界观、人生观、价值观,把自己的人生追求同国家、民族的富强与振兴紧密结合,在‘勤学、修德、明辨、笃实’中创造美好未来,拥抱幸福人生。”李永勤勉励同学们。

  从习近平总书记的读书故事,到华为总裁任正非的读书故事,再到曲靖师院优秀毕业生方辰的读书故事,李永勤娓娓道来,与同学们分享了大学赋予人生的“基调”“格局”“品质”,告诉大家,要养成良好的阅读习惯,专注地阅读,开放式阅读,结合实践阅读,在阅读中不断追求不惑、不忧、不惧的理想境界,为未来人生注入强劲动力。

  如何在大学的学习和实践中做到“知行合一”?李永勤既引经据典,又结合身边人的故事,通过讲述纪录片《2020我们的脱贫故事》中曲靖师院校友刘洋参与脱贫攻坚的故事,启迪同学们,努力做到知中有行、行中有知,既学习与立志,又学以致用、崇尚实践。他特别提醒同学们,要勤俭节约,要德智体美劳全面发展,要躬身实践,以扎实的知识才干、宽广的视野胸怀,让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花。

  45分钟的课堂,李永勤贯通古今,旁征博引,既有为师者的谆谆教诲,又处处闪耀着真理的光辉,还全程充满着榜样的力量,在全体新生中引起热烈反响,新生纷纷表示“李书记的开学第一课振奋人心,为我们扣好了大学第一粒扣子”。活动刚结束,马克思主义学院思想政治教育专业全体新生就开展了热烈的讨论,许婕同学激动地说:“能听到这样高质量的开学第一课,真是太幸运了。作为新时代大学生,我们生逢其时,重任在肩,更应该负责任、讲担当,刻苦学习、积极向上,向英雄人物学习,向优秀校友学习,与祖国同奋进!”

  学校党组织书记校长“同讲一堂思政课”活动,是曲靖师院根据云南省委教育工委的安排部署,落实立德树人根本任务的关键环节,是学校领导带头抓思政课、打造思政“金课”的重要举措。(罗丹)

[ 责编:李宜蒙 ]
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基础教育

北京理工大学举行2020年研究生开学典礼

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  9月25日上午,北京理工大学举行2020年研究生开学典礼。校党委书记赵长禄,校长张军,党委常务副书记项昌乐,副校长王晓锋,党委副书记、纪委书记杨志宏,党委副书记包丽颖,副校长魏一鸣、王博,校长助理汪本聪、杨亚政、李振键、阎艳出席典礼。各学院、各部门负责人,教师代表,全体研究生新生参加典礼。开学典礼采用线上线下相结合方式举行,设立中关村校区主会场和良乡校区分会场。典礼由包丽颖主持。

  典礼在庄严的国歌声中拉开了序幕。

  张军发表题为《延安精神传薪火 矢志报国立潮头》的讲话。

  教师代表、材料学院院长、博士生导师庞思平教授向新生们诠释了“红色工程师”的含义,勉励同学们要深刻理解“德以明理、学以精工”校训内涵,将国家之所急所盼内化为自己奋斗的不竭动力,胸怀壮志,把使命担当变为习惯和自觉,让自己在研究生生涯中得到全方位的提升和跨越。

  宇航学院2020级博士生吴则良代表全体研究生新生发言,他表示将不忘初心,以创新为己任,勇攀学业高峰,胸怀天下,把自身小我融入祖国大我,让个人奋斗与国家需求、学校发展同频共振,以不懈努力践行新时代青年的使命。光电学院2017级博士生邵龙代表在校生发言,他分享了自己在北理工求学奋斗的创新创业故事,展现了北理工学子的情怀、担当和坚持,鼓励同学们要珍惜当下,仰望学术星空,踏实求索笃行。

  学校领导为2020级研究生新生代表佩戴校徽,全体新生起立为自己佩戴校徽。戴上校徽那一刻,他们正式成为北理工的一员,将秉承"延安根、军工魂",砥砺奋进,矢志强国。

  最后,在激昂的北京理工大学校歌声中,北京理工大学2020级研究生开学典礼落下帷幕。董学敏

[ 责编:徐皓 ]
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国际教育

爱好和特长蕴藏着孩子内在生命动力

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  第二次世界大战期间,主持美国陆军精神病治疗工作的精神病专家威康·孟宁吉博士发现,最后精神崩溃的多数不是一线的战斗人员,而是被分派到错误岗位的人。可见,扼杀一个人的特长,既是扼杀他的前途,也是扼杀他的健康。同理,强迫孩子去做自己不擅长的事情,对孩子来说也是一件令人痛苦的事情。

  每个孩子都有自己的天赋特长,而老师和家长的责任之一,就是去发现并强化孩子的长项,让孩子因此而更加自信、快乐、有成就感。其实孩子自身的潜力是巨大的,只是我们常常没有找到开启这种潜能的钥匙。教育家苏霍姆林斯基说过:世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一个学生的禀赋、兴趣、爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。

  特长与学业可以两不误

  在当今学业压力比较大的情况下,有的家长会有顾虑,担心发展孩子的特长会分散精力耽误学习,其实不然,如果能真正找到孩子的特长并充分发展,很可能对孩子的学习产生促进作用,让孩子建立自信心,甚至能在高考中获得加分,帮助孩子进入理想大学。

  我班上曾有一位姓孙的女同学会拉中提琴,初中时就是人大附中校乐队的成员。上了高中后,因为课业负担变重,不能像以前那样积极参加校乐队的活动,后来被音乐老师要求退出乐队。孙同学情绪很低落,发誓从此不再拉琴;家长也认为要集中时间和精力在高考上,索性不想让孩子再拉琴了。我发现这件事后,找学生家长谈了一下,建议孩子可以不参加乐队,但特长一定要保持下来,不要放弃。

  我常年带高中毕业班,注意观察和研究高校招生政策。各个大学为了繁荣校园文化,每年会拿出一定比例的指标招收艺术特长生,在高考中会有加分。而且在家练习时间不用太长,我建议孙同学一周拿出两个小时练琴,临近特长生测试时再集中时间冲刺一把。

  孙同学和她家长接受了我的建议,中提琴一直没有放下,坚持在家练习,孩子的情绪也好转了。后来孙同学在一篇文章中写道:“高三课紧,学业繁重,而我的各科复习却也能一一安排停当。学业与练琴两不误,考试与考琴两不误……紧张中享受安逸,繁杂中并不自乱。如此种种所赖唯一:目标明确,放眼远方,自然走出一条笔直大道。”孙同学后来成功被清华大学录取为艺术特长生,学习信心也更足了。

  在我带的班级里,学生的特长都受到鼓励,尤其是那些学习基础差一些的孩子,我会更鼓励他们坚持自己的特长并发挥出来。有一年寒假,我陪女儿去清华大学参加艺术冬令营测试时惊喜地发现,我带的班级就有15人去参加艺术特长生的考试。

  有些学生的长项是科技创新。很多家长、老师都会担心,进行科技创新活动会影响课内学习。其实如果处理得当,两者可以相互促进。搞科技创新活动,往往要接触比课本内容更深入的知识,当孩子掌握了这些知识后,会有更广阔的视野,在相关的一门或几门学科中就会站得高、看得远,在解决课内的学习问题时会更加得心应手。

  让孩子以自己擅长的方式发光

  一个人变得优秀往往是从发挥自身的强项开始的。本来很多孩子有自己的天赋特长,结果由于不正确的教育方式,使得孩子的特长被埋没了,最后成为没有个性、没有特点的书呆子,这是很可悲的一件事。

  一个人只有坚持自己所长,才拥有更多成功的可能性或是找到自己真正喜欢做的事情。日本人盛田昭夫的父亲是个酱油坊主,父亲希望他子承父业,可是他喜欢并且选择了无线电,后来创立了索尼公司;美国人福特的父亲是个富有的农场主,可福特从小喜欢摆弄机械,他没有继承家业,只身跑到芝加哥去做机械工,后来成为汽车大王。

  我带过的班级有一个学生叫孟博,个子很高,喜欢打篮球,但学习成绩不好,上课经常迟到。他是班级篮球队队长,率队获得了年级篮球比赛冠军,成了班里的明星。自此之后,孟博同学身上有了自信的感觉。

  我抓住这个机会鼓励他:“你既然能把篮球打好,篮下动作这么灵巧,说明你智商还是很高的呀!”孟博听我这样说,眼睛一亮:“我智商本来就不低!”“智商高学习能不好吗?如果你学习也像打篮球一样用心,我相信你学习成绩肯定能上来。”

  后来,孟博同学学习变得用心了,上课也不迟到了,学习态度有了很大转变。因为他在发挥自己篮球特长为班级争光的过程中,找到了被人尊重的感觉,找到了自信,再加上老师的鼓励,就变得自律而上进了。后来这个孩子去了美国并考上了不错的大学。

  有一个关于橡树的故事说明了同样的道理。一个美丽的花园里长着苹果树、橘子树、梨树还有橡树。到了春天,其他树都盛开着娇艳的花朵,只有橡树没有开花,所以它很不快乐。有一天一只天鸟落在了橡树上,对它说,你永远也不会开花,因为你不是苹果树、橘子树或梨树,但你的使命就是让鸟儿栖息,为游人遮荫,使环境美丽。橡树豁然开朗,后来长成了挺拔的参天大树,感受着生命的快乐。

  与橡树一样,每个人都有上天赐予的独特天赋,也都可以用自己擅长的方式发光。教育也是一样的道理,真正的素质教育应该鼓励学生发展各自的天赋特长。

  集中精力发展孩子真正的天赋特长

  人一生的时光和精力有限,尤其是在社会分工日趋精细的今天,一生能做好一两件事已属不易,绝不可能十八般武艺样样精通。聪明的办法是集中主要精力打磨刀刃,而不是打磨刀背。在发展孩子特长这条路上,家长应该掌握两个原则:一是充分尊重孩子真正的爱好和天赋;二是不要贪多求全,盲目发展特长,要有明确的目标和方向。

  我有一位老同学的孩子特别喜欢画画,但其他科目都成绩一般。老同学因为担心孩子在画画上浪费太多时间,和孩子发生了一些矛盾冲突。我建议老同学找绘画方面的专家对孩子的画作进行了鉴定,确认孩子的确有这方面的天分。于是我又建议这位老同学,把孩子送到中国人民大学徐悲鸿艺术学院的考前辅导班集中学习3个月。高考当年的3月份,孩子通过了艺术学院的专业测试,后来的文化课考试成绩也达到了要求,最后被中国人民大学录取。

  我发现许多家长在发展孩子特长方面存在误区。不少家长给孩子报了很多项特长班,但没有充分尊重孩子自身的意愿和需求,没有目的性,结果花了不少钱和时间,却培养了一个没有童年缺乏童趣的孩子,甚至由于家长给孩子施加的压力太大,使孩子难以承受,对发展特长产生厌倦情绪。

  其实发展的特长项目太多,不仅加重孩子负担,还使原本真正的兴趣和特长没有足够时间去练习和发展,最后可能一样都没发展好。

  拿破仑称帝登基后,近臣们开始训练将来要继承帝位的他的儿子。他们找了18位精通各种治国技能的老师,在宫廷里轮番教育小拿破仑。可怜的小拿破仑对这些东西毫无兴趣,小小年纪却承受如此重压,终日郁郁寡欢,失去了生命的自由与热情,最终一事无成。

  只有让孩子找到自己真正的爱好和特长,才能唤发内在的生命力和动力。家长应在尊重孩子兴趣和天赋的前提下,明确目标,集中精力,帮助和引导孩子专心发展自己的特长。

  (作者:王金战,系中国科学院大学基础教育研究院执行院长,中国科学院大学附属学校执行校长)

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